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　　昨天下午3點(diǎn)多，北京工業(yè)大學(xué)環(huán)境與能源工程學(xué)院(下簡(jiǎn)稱“環(huán)能學(xué)院”)21歲的男大學(xué)生小李突然闖入環(huán)化樓3層教務(wù)科辦公室。小李用刀扎傷教務(wù)科科長徐老師，隨后從一處過街天橋跳下。經(jīng)搶救，兩名傷者均無生命危險(xiǎn)。小李說，他因成績(jī)不好，被學(xué)校勒令退學(xué)才萌生歹意。

　　持刀扎教務(wù)科老師

　　昨天下午3點(diǎn)多，環(huán)能學(xué)院學(xué)生小李突然來到該學(xué)院環(huán)化樓3層。據(jù)了解，北工大定于2月19日開學(xué)，近日陸續(xù)有學(xué)生提前返校。

　　事發(fā)的環(huán)化樓3層有院長、書記等多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)級(jí)職能部門的辦公室。小李上樓后，直接進(jìn)入教務(wù)科辦公室。當(dāng)時(shí)，教務(wù)科科長徐老師正在辦公室內(nèi)辦公。李某闖進(jìn)教務(wù)科幾分鐘后，房間內(nèi)傳來徐老師的求救聲。

　　該樓層其他辦公室的老師聞?dòng)嵹s來，該院一名院領(lǐng)導(dǎo)是最早進(jìn)入事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的師生之一。此時(shí)，小李正用一把水果刀扎徐老師。正當(dāng)小李舉起水果刀欲再次行兇時(shí)，該領(lǐng)導(dǎo)用右手一把抓住刀子，領(lǐng)導(dǎo)的右手被扎破，但仍緊緊握住水果刀，保護(hù)著徐老師。經(jīng)過一番爭(zhēng)奪，該領(lǐng)導(dǎo)成功將兇器奪下，但右手大拇指被割傷。

　　當(dāng)時(shí)在3樓值班的一名學(xué)生會(huì)的女學(xué)生說，看到躺在地上的徐老師和手被劃破的院領(lǐng)導(dǎo)，她嚇壞了，愣在原地一動(dòng)不動(dòng)。行兇學(xué)生見刀被奪，奪路而逃，順著樓道跑下樓。此時(shí)，在樓內(nèi)的一名老師立即報(bào)警。因忙著照顧傷者，在場(chǎng)的老師未追小李。

　　行兇后跳天橋自殺

　　環(huán)化樓門前有一個(gè)通往學(xué)校東院的過街天橋。小李下樓后，徑直跑上過街天橋，并從約4米高的天橋上跳下去。目擊者王女士說，小李跳下時(shí)，胳膊先著地，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。經(jīng)過的車輛紛紛躲避，交通一度擁堵。10多分鐘后，兩輛120急救車趕到，醫(yī)護(hù)人員將小李抬上救護(hù)車。

　　此時(shí)，幾名師生將徐老師從3樓背到一層，等待急救車到來。隨即，救護(hù)車將傷者送往朝陽醫(yī)院。大批民警趕到現(xiàn)場(chǎng)勘察。

　　傷者脫離生命危險(xiǎn)

　　昨天下午5點(diǎn)，朝陽醫(yī)院急診大廳縫合室內(nèi)，徐老師正在接受縫合手術(shù)。

　　與其一墻之隔的石膏室內(nèi)，身高約1.7米、黑衣黑褲的小李正在擔(dān)架床上呻吟。他右臂綁著厚厚的石膏，正在接受輸液。在輸液期間，小李一度掙扎著將輸液管取下，拒絕治療。在門外守護(hù)的李父趕入室內(nèi)，對(duì)兒子耐心勸說。

　　急診室大夫介紹，徐老師胸部、腹部等多處被扎傷，經(jīng)治療已脫離生命危險(xiǎn)。小李右手手臂骨折，肋部受傷，也無生命危險(xiǎn)。

　　學(xué)生曾被學(xué)校勸退

　　據(jù)了解，持刀行兇的小李現(xiàn)年21歲，在北工大環(huán)能學(xué)院讀大三，家住北京市豐臺(tái)區(qū)洋橋附近。該校一工作人員說，昨天上午，小李就到過學(xué)院辦公室。因?yàn)樗煽?jī)太差，環(huán)能學(xué)院的老師通知他退學(xué)，并在新學(xué)期不給他注冊(cè)。

　　昨天中午，接到學(xué)院勸退通知的小李回到家中，情緒低落，把此事告訴了父親。“我當(dāng)時(shí)就數(shù)落了他幾句，可能語氣過重”，小李的父親說，他責(zé)備了孩子，“沒想到，下午他又去了學(xué)校……”

　　“我成績(jī)不好，學(xué)校讓我退學(xué)，我就不想活了，我本來想殺三四個(gè)人，但我怕被槍斃。”在朝陽醫(yī)院的擔(dān)架床上，小李不斷重復(fù)這句話。

　　目前，朝陽警方正在調(diào)查此事。